이 논문은 기업가의 존재와 학습이 학사 학위의 대화에서 어떻게 전개되는지 살펴본다. 학습과 존재가 전개될 수 있는 새로운 관계적 프로세스와 미래의 기업가적 기회가 실현될 수 있는 프로세스에 중점을 둔다. 창업가적 실천에서 대화와 장소(come)를 명확히 표현할 수 있는 이론적 레지스터를 개발하기 위해, 우리는 니시다(Fundamental Problems of Philosophy, 1970), 노나카(Nonaka, 1998), 바흐친(The Bakhtin Reader. Selected Writings of Bakhtin, Medvedev, Voloshinov, 1984)의 관계적 또는 공유된 관점에 기반한 Ba의 대화적 개념을 발전시킵니다. 우리는 대화와 장소(come)의 개념이 다양한 창업가가 뭉치는 의미의 중심적인 동인과 조건으로 작용한다고 제안합니다. 나아가, 우리는 일시적으로 공유되는 Ba 또는 세계에 내재된 대화적이고 공유된 잠재력이 그들의 인생 프로젝트의 창업가적 도전에 대해 보다 창의적이고 지속 가능한 결과를 낳을 수 있다고 주장합니다. 이 논문은 대화를 상호 작용, 주관 간성 및 학습의 렌즈를 통해 보는 것 외의 다른 렌즈를 통해 보이는 명백한 현상 자체로 인정한다고 주장합니다. 나아가 이 논문은 상황적 학습의 사회적 측면에 대한 보다 날카로운 이해를 권장합니다. 마지막으로 이 논문은 창업 후 기업가를 위한 보다 많은 지원 및 훈련 프로그램이 필요하다는 점을 보여주며, 소그룹 학습 방법과 같은 일시적 Ba에 위치한 평생 학습 과정이라고 부를 수 있는 것에 대해 보다 완벽하게 이해하기 위해 교육자, 기업가 훈련자 및 지원 기능을 담당하는 기타 사람들의 필요성을 강조합니다.
호치민가라오케
다낭가라오케
다낭 유흥
카지노솔루션
성인용품
성인용품
솔랭토토
솔랭배팅/span>
롤토토/span>
롤배팅/span>
호치민불건마
무료웹툰 모음
개인회생자대출
지피방
레드라인 먹튀
천안다국적노래방
구글상위노출
구글백링크
구글상위노출
카지노솔루션
카지노솔루션
먹튀사이트 제작
스포츠중계제작